Aulas
de danca de salão com participações
ativas dos idosos asilados, funcionários, cuidadores,
enfermeiras, estagiários, pois contribuíram significativamente para
o desenvolvimento das atividades de dança de salão.Um modo de estar
junto, conhecer-se e experimentar os fazeres da dança, diferente da
convivência habitual.
Nesse
sentido, Jacques Delors(2004), em os "quatro pilares da
educação" defende o valor do "aprender a conviver" e
aceitar as diferenças.
A ação
intervenção da dança via corpo do idoso e via ambiente asilar
constitui uma proposta importantíssima na ampliação dos modos de
re-significação do processo de envelhecimento, assim como dos
estigmas que recaem sobre a instituição e o idoso asilado.
A
dança é uma ação cognitiva que promove mudanças, pois o corpo ao
dançar promove outros modos de conhecer-se e antes tinha um corpo
“passivo”, sem muitas escolhas, a esperar e depois um corpo
“ativo”, em estado de atenção e prontidão um corpo em
movimento. 
Assim que terminada a palestra iniciei com uma atividade
prática de dança o forró, começando com alongamento e depois com
os passos básicos do forró, assim concluindo a palestra. 
